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Generación No Violencia- Senegal

Generación No Violencia- Senegal

Presentación de la Generación No Violencia

 

gnv_sigleel contexto en el que nació

            el Jubileo del año 2000 y la situación de guerra en Casamance, Senegal.

           

  la visión

            La Generación No Violencia es un movimiento que aspira a un mundo o una sociedad sin violencia. En efecto, si el conflicto es un hecho intrínsecamente ligado a nuestra condición humana y social, su resolución, que es objeto de varios enfoques, puede ser no violenta y, por lo tanto, respetar la dignidad y la vida humanas.

 

la misión

            Aspirando a un mundo sin violencia o a unas relaciones humanas sin violencia, la Generación No Violencia quiere hacer de todos los hombres constructores de Paz a través de la no violencia, apoyándose en los niños y jóvenes, con el apoyo de los adultos. La verdadera paz es la paz que preserva la dignidad y la vida humanas.

  

las líneas de acción

 

      1 – Formación

            La Generación No Violencia quiere ser un marco de formación para sus miembros, con el fin de proporcionarles los conocimientos necesarios para su acción. Se trata, de hecho, de formarles para que descubran la violencia en todos sus aspectos y les ayuden a ver su capacidad destructiva en su perpetrador y víctima a lo largo de todo el proceso psicosomático de su desarrollo.

Puesto que esta formación pretende ser una formación para la vida y en la vida y no una formación teórica, la Generación No Violenta debe ser vista como un marco para el intercambio y el análisis basado en hechos concretos experimentados por sus miembros.

 

      2 – Movilización social

            La movilización social es una línea de acción porque la Generación No Violencia desarrollará actividades para desafiar a la opinión pública a un compromiso que respete siempre la vida y la dignidad humana con miras a una sociedad más justa.

La movilización social se realiza a través de todos los medios de comunicación posibles (encuentros, medios de comunicación, carteles, etc.) El intercambio de experiencias se realiza en pequeños grupos, grandes grupos o asambleas generales, foros, NVDay…

Session de Résolution des Conflits

 

La educación para la paz: un desafío para nuestro tiempo

 Un mundo en pedazos

“El siglo pasado ha sido devastado por dos guerras mundiales mortales; ha sido testigo de la amenaza de una guerra nuclear y de muchos otros conflictos, mientras que hoy, lamentablemente, estamos lidiando con una terrible guerra mundial en pedazos.  No es fácil saber si el mundo es ahora más o menos violento que ayer, ni si los modernos medios de comunicación y movilidad que caracterizan nuestro tiempo nos hacen conscientes de la violencia o nos acostumbran más a ella.

 En cualquier caso, esta violencia, que se lleva a cabo en “pedazos”, de diferentes maneras y a diferentes niveles, causa enormes sufrimientos de los que somos muy conscientes: guerras en diferentes países y continentes; terrorismo, crimen y ataques armados impredecibles; abusos sufridos por los migrantes y las víctimas del tráfico; la devastación del medio ambiente. ¿Todo con qué propósito?

¿Alcanza la violencia metas de valor perdurable? ¿No es todo lo que tiene que hacer es desatar represalias y espirales letales de conflicto que sólo benefician a unos pocos “señores de la guerra”?

“La violencia no es la cura para nuestro mundo roto. Responder a la violencia con violencia conduce, en el mejor de los casos, a una migración forzada y a un sufrimiento atroz, ya que grandes cantidades de recursos se destinan a fines militares y se retiran de las demandas cotidianas de los jóvenes, las familias en dificultades, los ancianos, los enfermos y la gran mayoría de los habitantes del mundo. En el peor de los casos, puede llevar a la muerte física y espiritual de muchos, si no de todos”.

Papa Francisco, 1 de enero de 2017 N°2.

 

EL PROYECTO ESCUELA-EMPRESA

Realizado por FESAEC / COFAEC /GNV

 

Ubicación del proyecto

La escuela de negocios se construirá en el municipio de Bignona, la segunda ciudad más grande de la región de Ziguinchor y la más poblada de la región.

El Departamento de Bignona corresponde a la parte del territorio nacional que pertenece al dominio sudanés guineano. Su clima tropical cálido y húmedo está influenciado por el mar en la parte baja de la cuenca del río Casamance.

Hay vientos cálidos y secos (harmattan) del noreste de noviembre a mayo y vientos cálidos y húmedos (monzón) del suroeste de mayo a noviembre.

Extendida en cinco o seis meses (entre mayo y octubre) en año normal, la estación lluviosa dura sólo tres meses lluviosos (julio – septiembre), desde hace algunos años. Así pues, el Departamento se ve sometido a la prueba del deterioro climático generalizado.     La temperatura media anual del departamento es de unos 29 0 C.

La degradación de las tierras se ha convertido en un obstáculo importante para el desarrollo óptimo del capital de la tierra. El fenómeno se debe a la salinización / acidificación de los suelos de las tierras bajas y pertenece, la pérdida de fertilidad tras el paso repetido de los incendios de matorrales, la erosión por lluvias de las mesetas y terrazas, el entarquinamiento de los arrozales, el retroceso de la línea de costa a raíz de la erosión marítima que se acompaña en algunos lugares por fenómenos de formación de dunas.

Las formaciones del dominio forestal están formadas por densos bosques secos y bosques de galería ubicados principalmente en la parte sur, manglares y palmerales que colonizan la zona fluviomarítima. El departamento también tiene un importante potencial de vida silvestre.

 Contexto y justificación del proyecto de Escuela de Formación Profesional

Bignona -30 km al norte de Ziguinchor-

Es en este departamento, en lo que respecta a la región de Ziguinchor, donde se inició el fenómeno de los djakartas (taxis en motocicleta), que llevó a muchos jóvenes fuera de la escuela y sin cualificación. Es un flagelo, porque no sólo algunos abandonan la escuela para ir a la escuela, sino que son la causa de muchos accidentes mortales y no representan un empleo sostenible.

Otro peligro es la ociosidad de estos jóvenes y su falta de recursos, que también pueden ser elementos favorables para que el Movimiento de las Fuerzas Democráticas de Casamance los reclute como combatientes.

Descripción del proyecto y sus objetivosSession Vérité et Réconciliation - Exercice pratique

            El departamento de Bignona es una de las zonas más boscosas de Casamance: 3 aserraderos legales, sin contar los ilegales, y el número de pequeños talleres de carpinterías. Allí se plantan varias especies.

Después de muchas reflexiones con los actores locales que trabajan con la madera, pensamos en crear una opción de Escuela Profesional de madera.

Esta escuela permitiría a los jóvenes motociclistas venir a aprender un oficio relacionado con la madera, desde el CAP hasta la escuela de ingeniería (hay que pensar a lo grande y pensar en el futuro), manteniendo al mismo tiempo su pequeño trabajo como motociclistas al principio.

La carpintería abarca desde la silvicultura hasta la venta de muebles acabados. Cada paso es importante. La tala del árbol para obtener su esencia requiere inmediatamente una nueva planta, lo que no es el caso actualmente, y nuestros bosques están perdiendo su materia prima. Por lo tanto, la gama de cursos de formación es amplia.

Esta escuela profesional será, por lo tanto, una escuela para la protección del medio ambiente, porque integrará, en colaboración con los servicios competentes del Estado, campañas de sensibilización, reforestación y ayudará a proteger el bosque con respeto por el medio ambiente.

Llamamos a este proyecto Escuela-Empresa porque queremos tener en cuenta las dos características del problema.

Muchas escuelas de formación tienen dificultades para ayudar a sus alumnos a entrar en el mundo laboral. Por eso queremos, en nuestra estructura, poner el énfasis en la formación y la validación de la experiencia adquirida, y al mismo tiempo ser una estructura que dé empleo a los formados y que explore el mercado local, nacional e incluso internacional.

Para este tipo de profesión, la creación de una estructura propia requiere una gran inversión, que los jóvenes no pueden soportar. Además, queremos que pasen de formarse como empleados de la estructura, a crear colectivamente su propia estructura.

Los aspirantes también de estas enseñanzas, los carpinteros que actualmente trabajan sin ningún tipo de cualificación. Ellos han aprendido en el trabajo, y quieren adquirir técnicas más modernas gracias a esta actualización y la contribución de máquinas adecuadas.

Con su experiencia, se convertirán en tutores – formadores para todos estos jóvenes.

La madera, este noble material, es una bendición para Casamance; esta población todavía necesita saber cómo protegerla, perpetuarla, trabajarla y mejorarla.Session Janvier 2017 - Prévention et Résolution des Conflits

Este proyecto es, por lo tanto, un proyecto local para las poblaciones locales, hombres y mujeres en el terreno, y para todos estos jóvenes, que actualmente carecen de cualificaciones, tienen poco futuro por delante.

Juntos, construyamos el mundo del mañana, un mundo de paz y fraternidad entre todos, en armonía con la naturaleza creada por nuestro Padre y confiada a nuestro cuidado.